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说明方法有哪些及作用 说明方法有哪些( 三 )


事物的特性往往在具体的力中显现出来 。做特定力的时间可以是相似的，也可以是异质的，事物可以是“横向特定力”，也可以是“纵向特定力” 。
功效:比强度
例子:永定河发大水时，它来到最前面 。之前，河两岸的河堤经常被冲走，但这座桥从未出过事故，可见其水平之强 。
——《中国石拱桥》(凸起的图形工具特征 。)
为了详细说明商品，也可以用列号来让读者理解 。需要注意的是，引用的数字一定要准确，使用禁用的数字相对不可能 。即使是预算数字，也要有坚实的依据，大概就行了 。
影响:用列举数字的方式停止解释，既能准确客观地反映现实，又有强大的压力 。它还显示了解释油墨的准确性，并准确地解释了解释工具的特点 。
例如:赵州桥气势磅礴，全长50.82米，两端宽9.6米，侧面略窄，宽9米 。这座桥只有一个拱，长37.4米 。..............................................................................................................................................................
这种解释方法叫做分类 。
分类是整理复杂事物的主要方式 。偶尔需要从多方面说明事物的特点和品质，也属于分类 。
功效:顺序清晰，顺序明显，高深莫测 。理解工具的特性，让文章更有说服力 。
【说明方法有哪些及作用 说明方法有哪些】比如屏风，可以分为金屏风、银屏风、金屏风、彩绘屏风、石屏风、木屏风、竹屏风等 。根据建筑材料的华丽程度，艺术上有高雅和低俗之分，同时也提醒使用者不同的经济文明程度 。——“说”屏”(让读者了解屏的品种 。)就像比较两个有分歧的事物的相似之处，突出事物的外在特征，加强解释的生动性和抽象性 。这叫类比 。本文解释修辞格的方法不同于修辞格和遐想 。不同的是，比如修辞包括明喻、暗喻和转喻，而明喻和暗喻常用于举例说明，转喻则不适合应用 。影响:就像抽象地解释教学工具的特性，让教学更容易理解 。例句:石拱桥的桥洞曲折，像一道彩虹 。——中国石拱桥(它能让所教的工具变得抽象生动 。)为了使讲解的工具更加生动、详细，可以模拟其外观:描述了“中国石拱桥”的特点，使讲座更加详细、生动 。用简短的文字和迷信的术语对一个观点的性质和特点进行描述性的解释，称为定义 。定义可以准确的提醒事物的好坏 。影响力:浏览时让人更好理解图像的文字 。《出埃及记》:平衡法是一种安排任务进度的数学方法 。——“顾及规律”(能准确提醒事物的好坏 。)从正面解读出发，对事物的某些特征做一些归纳和全面的解释 。这种方法叫做解释 。影响力:能让读者在浏览时更好地理解图像的文字 。例子:大拱门的每个肩膀上有两个小拱门 。本发明的方案不仅节省了石材，增加了桥梁的重量，而且增加了桥孔中的水流，增加了河水猛冲时洪水对桥梁的冲击 。同时，在拱架上加拱，使桥梁更加优雅 。——《中国石拱桥》(让读者了解这个方案的独特之处 。)为了把非常复杂的东西解释清楚，我们可以用图表来填补笔墨纯粹表达的不足，把一些东西解释得更直接、更正确 。功效:让人看清楚 。清楚地解释工具的特征 。做出假设 。做假设就是用假设的想法去表达未来会发生什么 。功效:应用假设情景预测未来可能出现的情况 。例句:我们只有一个地球 。如果它被摧毁了，我们就无处可去了 。
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