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侯运华河南大学?山东轻工业学院化学专业哪个研究生导师比较厉害?( 五 )


论萧红“越轨的笔致”　杜玲　《中国现代文学研究丛刊》　1997，4
萧红：被放逐的灵魂　宗元　《济宁师专学报》　1998，1
论萧红创作的审美特征　陈汉云　《社会科学家》　1998，5☆
回眸凝望处　妙笔写故土――沈从文与萧红的比较研究　侯运华　《河南大学学报》　1998，6
略论萧红后期的创作心态　谭晓云　《云南教育学院学报》　1998，6 谈抗战文艺的风格——兼论萧红的小说 曹聚仁 《文汇报》（港） 1957,8.3
萧红短篇中的几个女性 也期 《象牙塔外》 1977年12月第21期
萧红和巴金小说的英译本 米一苇 《海洋文艺》 1979年第6卷第10期
萧红小说中的妇女形象 铁峰 《语文学报》 1982,1 ; 《辽宁师院学报》 1983，3Δ
萧红笔下的有二伯 欣文 《语文学报》 1982,1
萧红早期创作一瞥——谈《跋涉》集中女作家五篇小说 李计谋 《语文学报》 1982,1
萧红小说创作略论　姜影　《东北现代文学史料》　1982，4
萧红小说研究（三）　陈宝珍《东北现代文学史料》　1982，4
论肖红小说的散文化特色　邹午蓉　《南京大学学报》　1983，2
萧红前期小说浅谈 铁峰 《文学论丛》 1983,3
挣扎、觉醒、抗争的三部曲——谈萧红早期创作的三篇小说 张鲁丹 《文学论丛》 1983,3
论肖红小说的乡土特色 文立祥等 《学习与探索》 1984，1Δ
试论萧红小说的真实性与倾向性的统一 陆文采 唐京连 《呼兰师专学报》 1984，1
论萧红对鲁迅小说艺术的继承和发展 邢富君 《辽宁教育学院学报》 1984，3
萧红短篇小说论 李计谋 《社会科学辑刊》 1985，1Δ
论萧红短篇小说的肖像描写艺术 徐树森 《牡丹江师院学报》 1986，2
肖红小说艺术的独创性 陈昭明 《赣南师范学院学报》 1987，2
论肖红小说的抒情特色 张修德 《许昌师专学报》 1987，3Δ
合谐的历史主题二重奏——萧军与萧红的小说创作 杨永群 《云南教育学院学报》 1987，4
论萧红小说兼及中国现代小说的散文特征 赵园 《论小说十家》 浙江文艺出版社1987年出版
简论萧红小说的主情倾向 王小平 《呼兰师专学报》 1988，1
萧红和中国现代小说散文化 阎志宏 《社会科学辑刊》 1991，2Δ
丁玲萧红小说美学风格比较论 张秀琴 《宁夏大学学报》 1991，2
萧红小说的民族风格特点 赫英伟 王金萍 《龙江社会科学》 1991，5☆
萧红短篇小说之鸟瞰 李计谋 果崇普 《呼兰学人说萧红》哈尔滨出版社1991年6月
试论萧红短篇小说的独特价值 单元 《喀什师范学院学报》 1991，3
萧红小说艺术三题 卢安奎 《呼兰师专学报》 1992，1
论女作家萧红的小说创作 崔远程 《江西教育学院学报》 1992，2Δ
萧红小说中的思乡之情 马群学 《呼兰师专学报》 1992，4
肖红小说漫论 丰昀 《浙江大学学报》 1993，1△
论萧红短篇小说的细节艺术 徐树森 《萧红研究》第二辑 哈尔滨出版社
1993年9月
萧红小说简论 铁锋 《萧红研究》 第二辑 哈尔滨出版社1993年9月☆
唱着所是 颂着所爱——试论萧红早期小说创作 何平 《萧红研究》 第三辑哈尔滨出版社1993年9月△
对萧红小说的主体创作风格的再认识 王天臣 《萧红研究》 第三辑哈尔滨出版社1993年9月△
论萧红小说的美学特征 姜志军 《萧红研究》第三辑哈尔滨出版社1993年9月 《中国人民大学学报》 1994，3 ☆
论萧红小说的艺术风格 蒋明玳 《扬州师院学报》 1994，1
论萧红散文化小说的主观抒情性 宁萍 《呼兰师专学报》 1994，3
从生命的荒原到初始的伊甸——论萧红小说中的“世界”与世界的萧红 唐利群《中国现代文学研究丛刊》 1994，4△
简论肖红的小说创作道路 张德丽 《延安大学学报》 1995，1
萧红短篇小说论析 刘锡庆 《北京师范大学学报》 1996，4△
萧萧落红觅归处——论萧红小说中的色彩意蕴 姜红 《安徽大学学报》 1998，1
时代、女性关怀与女性文本——关于萧红小说创作的思考 曾利君 《西南民族学院学报》 1998，1
丁玲 萧红小说女性塑造之比较 张秀琴 《河北师范大学学报》 1998，1
浓妆淡抹总相宜——萧红.张爱玲小说妇女问题之比较 吴爱月 《广西民族学院学报》 1998，2
论萧红小说的悲剧意识 [韩]李福熙 《中国现代文学研究丛刊》 1998，3△

Q3：幼儿教师跟岗评价和建议新《纲要》指出:幼儿教育工作评价以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度，明确了自我评价在的作用与地位 。自我评价是教师评价的第一阶段，是教师通过自我认识、自我分析，达到自我提高之目的的过程 。我国关于教师的自我评价研究起步比较晚，关于幼儿教师的自我评价的研究则较少被涉，因此笔者尝试通过研究幼儿教师自我评价中存在的问题，进而提出相应建议 。


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