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深圳大学|深大前校长章必功：中国教育最大的弊端，是把学校分成三六九等( 二 )

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失去屏障不是坏事也是因为大学中存在着三六九等 ， 教育资源的流向很大程度上会向着重点大学去 ， 这也使得这一些被国家眷顾的重点大学会拥有一层人为的屏障 。
但是章必功认为 ， 这一种属于计划经济时代的产物实在不适合套用在中国大学的教育方式上 ， 人为将大学划分为不同等级的制度实际上也划分出了属于重点的圈子和不属于重点的圈子 。
有实力的重点大学 ， 如北京大学、清华大学、复旦大学等本身就不怕这种等级划分 ， 但是一些大学只因为身处地区不同 ， 却被划分为重点的就显得综合实力不够了 。

一旦这一些大学失去了人为的保护屏障 ， 那么它与原本就有实力的重点大学相比 ， 以及和非重点但是有实力的大学相比 ， 自然就会感到担忧了 。
但是对于我们国家整体的大学教育水平来说 ， 失去这一些人为设置的保护屏障并不是一件坏事 ， 失去屏障可以倒逼学校去探寻更多的教育职能 ， 而不是一味的制造焦虑 。
所以章必功的言论也不是什么吃不到葡萄说葡萄酸 ， 大学所起到的职能应该是从培养社会人才出发 ， 以学生为重点 ， 为立足点才是一所大学所能起到的最大作用 。

而我们也要看到中西部内陆地区的大学 ， 如果中国大学中没有这一些人为设置的屏障 ， 那么对于这些内陆大学来说 ， 会不会得到更为优质的教育资源和学生来源呢？
小结作为深圳大学的校长 ， 章必功是这样认为也是这样做的 。 在他的领导下 ， 深圳大学的教育方式的确不同于其他大学 ， 这也使得深圳大学成为了中国大学等级划分中的一朵“奇葩 。 ”
【深圳大学|深大前校长章必功：中国教育最大的弊端，是把学校分成三六九等】但对于中国整体的大学教育来说 ， 我们更希望能够出现像章必功这样的大学校长 ， 为中国的教育制度探寻出更不一样的教学方式 。


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