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什么是珠心算(怎样教孩子珠心算)( 二 )


方堃:50岁合肥珍珠协会会长，负责第一次组织审稿，撰写魔方；何:69岁合肥市珍珠协会副会长，负责统一稿件，撰写珠心算应用题和单品一口(以上两位为该书编辑) 。
2.作者、主编方有坤、何在安徽省珠算协会会场合影并接受采访 。
夏萍:30岁，中专教师，珠算专家；邹敏:21岁，长江路幼儿园老师 。以上两个小组合作写珠心算基础知识 。
陈天柱:22岁，双岗幼儿园老师；张瑞芬，37岁，双岗小学数学老师(以上两组合写珠心算加减法) 。
徐华玲:46岁，十里庙小学数学教师，全国优秀珠心算教师，合肥市首批试点小学珠心算教师；杨少农:35岁，珠算玩家，专职教师(以上两人负责写乘除法) 。
王瑞芬:30岁，合肥市第一位幼儿心算试点教师，负责每章综合练习题的编写、选择和配置；
蔡奎:31岁，苏州路幼儿园百合分园负责人，负责插画及版面设计 。
这些编辑编的书里发生的故事数不胜数，《滴水见日》 。就以王瑞芬老师为例吧:王瑞芬老师是合肥市开展幼儿心算教育试点工作的第一人 。从1996年开始，王老师开始了儿童心算教育的试点工作 。当时很多人对心算并不了解，社会上缺乏一个良好的心算教育环境 。遇到的困难可想而知 。没有朋友，也没有可以讨论的人 。正好有一位澳洲幼教专家来合肥做讲座，王老师有幸参加了讲座 。讲座中，这位外国专家拿出了一个教具——一串挂在戒指上的十几颗珠子，并演示了如何用珠子计数 。王老师觉得这个教具不屑一顾，怎么比得上中华民族优秀传统文化的珠算 。珠算的优点是:用珠子代表数字，用齿轮代表数字，五升十位小数，加减，加减，科学合理，易操作，具有形象思维的优点 。符合儿童认知规律，在儿童教育中更有现实意义，从而坚定了珠心算教育的信心 。
王瑞芬老师是《儿童心算简易教学法》的作者之一 。教材每一节都有课堂练习，每一章都有综合练习 。王老师负责全书综合练习的编写、选择和配置 。她编的综合练习有以下几个显著特点:由浅入深，层次分明；心算和数学的结合有利于孩子的可持续发展；它“可操作”，让孩子独立完成；图文并茂，引人入胜，让孩子在中学玩耍，学习中保持浓厚的兴趣 。
安徽省教育科学研究院研究员、时任安徽省珠算协会副秘书长的胡涛先生认为，儿童珠算简易教学法简洁、科学、系统、实用，对开发儿童智力具有重要作用 。
3.该书主编方有坤、何为武汉国家珠心算培训基地——中国人民解放军军事经济学院珠心算队指挥部题写的《弘扬中华国粹，幻珠精算》，被刻成艺术石碑，矗立在校园里 。


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