教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具 。
2、师生问好 。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、激趣：
游戏：给拼音小子‘m’照相 。（帮助学生进行深浅颜搭配的认识） 。
2、拼音小子需要各种各样的‘家’：sorry，此处图片无法上传 。3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？
4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同 ， 总结出制作方法的多样 。
文章插图
5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：‘s’像蛇；‘е’像蜗牛 。但不对每个学生强求） 。
⑴剪外形(卡片的外形丰富多，可以挑选自己喜欢的，先画再剪) 。
⑵画图案（从图形、颜考虑） 。
⑶穿绳（用剪尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结） 。
6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片 。
7、学生完成作业，教师巡视辅导 。
8、反?。核狄凰担耗闶窃跹?銎匆艨ㄆ?模?
9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了 。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢 。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看 ， 哪组组合的音节最多，最快 。
10、教学小结：
展评学生作业 。
以上就是关于拼音卡片怎么做，元素周期表卡片的做法的全部内容，以及拼音卡片怎么做的相关内容,希望能够帮到您 。
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