平时在教学的过程中，我们教师也可以根据所教知识经常与解决问题结合起来加强应用，让学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别 ， 提高学生解决问题的能力 。
三、及时纠正错误，提高学生解决问题的能力 。
出现问题了不要紧，要紧的是出现了问题不及时纠正继续犯 。平时我们在做解决问题的时候，过程固然重要 ， 但是对错误的过程及时反思也更重要 。弗赖登塔尔强调：“反思是数学的重要活动，它是数学活动的核心和动力 。”在解决问题的时候我们要喜欢问：“你是怎么想的？你是怎么做的？为什么会出现这样的错误？你认为以后在做这样类型的题目时要注意什么？”通过这样的问 ， 学生不断的反思，慢慢地形成了这样的习惯，不用你问他也会想了，会自己自觉反思了，从而从中不断积累解决问题的经验 。
总之，作为一名数学教师 ， 在平时的教学中要引导学生善于思考生活中的数学，数学中的生活，加强知识与实际的联系，经常在解决问题的过程中学习数学，这样不仅培养了学生的思维能力，也提高了学生解决问题的能力 。一面山小学郑晓明供稿审稿：孙铁鹰
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