鼓励学生注意联系实际举出更多的例子 。0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”(负号)：如-7℃表示零下2摄氏度 ， 读作：负三摄氏度 。像 2000,500这样的数表示的是存入的钱数;而前面有“-”号的数，像-500,-122这样的数表示的是支出的钱数 。像+6,+4,+9 000 ， +600,+ 200,+20这样的数，我们把它们叫做正数 ， 前面的+号也可以省略不写 。
像-9 ， -2，-600 ， -40这样的数，我们把它叫做负数 。
三、运用检测
2、完成教材第4页的“做一做”第2题 。
组织学生动手填一填，在小组中交流检查 。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
完成教材第6页的“做一做”第1.2题 。
组织学生动手填一填，在小组中交流检查 。
板书设计：
负数的认识
0既不是正数，也不是负数 。
看了六年级下册数学负数的初步认识教案的人还看：
1. 负数的初步认识教学设计
2. 六年级上册负数的初步认识练习题及答案
3. 六年级负数数学教学反思
4. 数学《负数》优秀教案设计
5. 六年级数学下册课本 负数
文章插图
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