命题负责人全面解读南外小升初面测考题( 二 ) （原标题：南外小升初面测考了啥命题

2、体现多渠道解决问题的能力

测试中的很多问题都可以通过不止一种方式获得解答方法。比如要求将折叠过的三角形按要求剪出平行四边形。如果是理性思维比较强的孩子，可以通过草稿画图来分析；如果是动手能力强的孩子，有足够的时间供他利用草稿纸折叠操作。

3、体现主动调适学习策略的能力

比如对于这次的草稿纸学校进行了一些设计。测试的第8题为听指令完成作图题，要求学生在草稿纸的相应区域画图。而之后的第11题是读指令作图题，学校有意识地在答题纸上留了该图的草稿备用图，但在题目和答题纸中并没有任何提示。如果孩子对学习资源敏感，善于自主多渠道获取学习资源，那么在完成第8题时，对此处的备用图就会留意，在完成第11题时就可以免去很多作图步骤，节约大量时间，高效地完成任务。

4、测试题特色

1、有热度

话题尽可能贴近学生生活，如视听题素材之一为《超人总动员2》预告片。

再比如利用前段时间网上比较流行的一个小游戏，即相同的音频，有人听出的是“Laurel”，有人听出的是“Yanny”。考卷先给出了一段文字，解释这个现象。然后播放了这段音频，要求学生根据所听和所读，对自己听到的结果进行分析。

2、有梯度

难度设置平缓。问题设置有层次，由浅入深。一个问题中往往有多个小问铺垫，让各种水平的学生都有机会表现。

3、有态度

(1)对生活的态度

试听题中有一题是一位百岁老人与几个儿童的对话，考察的形式是填空、选择及写话，体现出的是儿童对老人的尊重、敬仰及老人乐观、自立、健康的生活态度。

(2)对文化的态度

面测中，考官让学生体会英语作为一门语言的特点，如英语中有同音异形词、有回文，英文篇章强调主题句、强调结构等，同时也让学生感受学习英语还要能用英语说好中国故事，介绍好中国文化。测试中，考官要求学生尝试翻译中国古诗。模拟测试时，我们给出的题目是翻译《泊秦淮》中的加点词，正式测试中，考试设计的题目是翻译《七步诗》的某些字词，同时，结合这首诗，还设计了首字母填空，文本内容即为对该诗作者的简要英文介绍。两首诗的译文都是借鉴的翻译家许渊冲先生的译文。希望学生体会到学好外语不仅是为了能更好地了解世界，也是让世界能更好地了解中国。