南京一小学开学第一周不按照课本知识教授( 二 ) （原标题：新鲜！有学校一年级新生开学

很温馨

老师示范排队，弯腰倾听孩子说话

一（4）班正在进行举手和坐姿学习。班主任方洁老师问：“要发言？”孩子们立刻答：“先举手！”方老师接着就开始用PPT展示图片，抛出问题让孩子们实践啦！“你们曾经来过我们的学校吗？举手回答。”孩子们果然齐刷刷举起小手，方老师走到他们面前，弯腰认真听他们回答，给予赞许，答得好的同学还能得到小贴花。一（3）班班主任徐颖老师正把孩子们带出教室，学习在走廊上排队。“你们要记住前面的同学和后面的同学，下次再排队的时候自己的位置不要错哦。”徐老师还和副班主任一前一后示范排队时的前后距离。“我们不能贴着前面的小朋友站，我们要和前面的小朋友保持一个抱臂的距离，就像老师这样哦。”

有方法

不轻易说“不可以”，慢慢培养习惯

“老师，我想上厕所！”“老师，我要喝水！”……第一次正儿八经坐进小学教室，学习小学生的行为常规，孩子们出现了不少可爱的小问题，走廊上不断有老师手牵着手带着孩子去上厕所，教孩子如何使用水杯打水。“在幼儿园不需要连续坐这么长时间，集中注意力听老师说话这么长的时间，孩子们今天已经非常棒了！”致远外小一年级负责人张鸣老师告诉采访人员，孩子们坐不住、中途上厕所等都是非常正常的，老师们会帮助孩子们慢慢养成习惯。“孩子上课要上厕所我们都会让他们去，如果对孩子说‘不允许’，他们会心理更加紧张，不喜欢上学，我们的老师会通过每堂下课提醒等办法，逐渐让孩子们适应小学生活。”张老师说，一年级所有学科老师都在一起研讨过如何和孩子们交流、如何制作入学教育PPT，大家互相交流好的经验方法，把每一个细节做到位。

【揭秘“始业课程”】

一年级年级组长汤裴告诉采访人员，学校为孩子们专门设计了新生始业课程，各个学科的老师全部参与研讨，根据这个年龄段的儿童心理和学习特点，进行学科融合，在开学第一周不上新课内容，而是将习惯培养贯穿进语文、数学、英语、音乐、体育、美术等课程，站在孩子们的角度，帮助他们适应全新的小学生活，并且每一节课中间会贯穿手指游戏等环节，让坐累了的孩子们活动四肢进行放松。

语文：“语”众不同，儿歌、童谣朗朗上口

“小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息！立正！——齐！”这是一首充满韵律感的儿歌，名字就叫《出操令》。汤老师告诉采访人员，语文课以“语”众不同为主题，将孩子们的上学、学习、生活等各项学习习惯编成朗朗上口的儿歌和童谣，老师们会带着孩子们一起朗读、背诵，既充满语文特色，又在潜移默化中培养了习惯。