本市召开高中教育教学工作会总结经验谋划未来( 二 ) 市教育局局长讲话市教育局副局长讲话观

把握新形势提升，教育发展内涵。

“请同学们分别以不同的视角介绍你所了解的徐州文化……”高一（4）班，耿妍老师正在进行高一政治的授课，部分与会人员对该堂课进行了观摩，与此同时，高三语文、高三数学、高二化学等9堂观摩课也在同步进行。

老师们运用新鲜理念，以学生为主体，老师为主导，充分展示学科魅力，使课堂气氛活跃，教学效率提高，给前来观摩的人员留下了深刻印象。

“教育肩负可持续发展的重大责任。”开发区高中校长俞祝强在介绍中说，自海门团队进驻开发区高中后，推行“持续发展的内涵提升工程”，即尊重差异与多样性，尊重教育环境，采用不同的教育方法，让学习者可以参与决定如何学习，促进全面发展。

教育教学中，开发区高中始终以“幸福课程基地”建设为依托，寻找创造幸福着力点，不断创设新型学习环境，通过完善“幸福心态”实验室，建设校外幸福课程实践基地等，丰富学习内容，并整合国家课程，开设生涯规划课程、幸福心态课程等构建幸福课堂。

与此同时，以教育科研为先导，引爆教师专业发展助燃点，根据学校各部门的职能，建立了“三三三”的组合型科研队伍，组织发动全体教师开展以解决教学存在问题为主要任务的微课题研究活动，同时把“走出去，请进来”落到实处，组织一线教师到海门参加新教育开放周活动和高峰论坛，成立学校“幸福课程”基地优秀学校共同体研发中心等。

贯彻新思想，锤炼教育生态环境。

观摩活动中，与会人员还在操场上观看了集体跑操活动，迅速的集合、整齐的方阵、铿锵的步伐和嘹亮的口号，与会人员对开高学子激情澎湃的精神状态深感震撼，随后，大家还参观了校园，对学校的文化底蕴、育人理念连连称赞。

俞祝强介绍，学校生态环境的优化，是宏观调控校内外各种环境要素，使之处于有利于教育教学活动的进行、有利于青少年学生身心最佳发展，实现教育资源之间的有机整合与整体创新。而开发区高中正是如此，不断锤炼，努力营造“育德促学，激情教学，高效课堂，共生共长”的教育生态环境。

工作中，以德育为抓手，开展“国防教育”“安全教育”“养成教育”系列主题活动，培育师生信仰，组织“开高党员我先行”活动，发挥党员的示范作用，并利用年终考核、教师节庆祝等契机，表彰优秀教育工作者、优秀备课组、优秀班级，评优促教立标。