[十年，这里]广西步兵小学：昨天盼父母回家今天从这里出发( 二 ) 心理课、古文赏析、绘本导读

　　她说：“我希望能够传达给他们的就是爱读书，能够去努力，不要自卑，人和人其实在很多时候都是平等的。我们精神上其实都是平等的，你可以有同样的快乐，你可以有同样的体会，你可以通过读书获得一种精神的愉悦与逍遥。 ”

　　祥周镇中心校的黄坤欣校长特意通知了其他学校的教师也来听课，老师们坐在教室后面临时搬来的塑料椅子上，记着笔记。

　　黄校长说：“教学方法和教学理念肯定也不一样。我们也把镇上的老师都派来听课，这个机会也挺难得的。我们老师平时每年最多有一次机会去南宁听名师讲课，但是花费很多，而且平时要上课，（老师）去听课的话，学校都没人在。（一线老师）有机会来了，不是很好吗。效果也比出去听课好得多。 ”

　　是捐赠、交流、课堂资源信息化共享，还是教师培训？对于公益教育项目的实施方式，组织参与了这次支教团的清华大学教育基金会副秘书长王丹表示，希望能够持续发挥作用：“从最初的架设卫星传送课程，到现在更多的精力放到‘扶贫要先扶志’ ，更要‘扶智’ 。如果从教育的角度来说，其实更多的还是在人的身上，所以现在很多教育扶贫工作的重点会放在对当地老师的培训，不管是远程的课程培训还是师资到当地进行面对面的交流。因为传统的支教来了一次也就走了，不会持续。我们更希望能让当地的这些老师们得到成长，然后通过老师们能传递到当地孩子们的身上。包括我们也在支持各个地方对乡村干部的培训，这个会有很多政策的影响，包括对视野的判断等等。 ”