老年教育办到家门口还缺啥？( 四 ) 北京市教委等

　　调研中，刘艾菁还发现，老人们的需求早已不再只是唱歌跳舞或书法绘画，而是日趋多元化。在这方面，胡东钊颇有共鸣， “相比起文体活动来说，老年教育更需要关注老人的基本需求。比如请律师或者法官，结合案例给老人讲讲怎样预防电信诈骗，普及法律常识，也可以请医务工作者教一教如何做好家庭护理和急救，包括突发心脏病应该如何处理等，还可以开一些烹饪课程，帮助老人提高生活质量，甚至可以讲讲老人旅游要注意什麽，包括政策解读，这都是大多数老人最需要的。 ”

　　谁来教

　　有更多的师资支援，老人的课程才能不“断档”

　　在永外街道，老年教育这几年发展得也特别红火。 2014年，街道在地区内重新选址新建文化中心，开辟出图书馆和六个教室用於辖区内的老年教育，老人们还与工作人员群策群力，给教室起了“高大上”的名字：声乐教室叫“艺音堂” ，书画教室叫“逸墨堂”、棋牌教室叫“博弈堂”……