教育部:避免社会资本将职业教育办成摇钱树造币机新京报快讯2

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　　新京报快讯 2月19日，教育部召开“介绍《国家职业教育改革实施方案》的主要内容和下一步工作考虑”新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示，职业教育领域欢迎资本进来，但是要避免社会资本将职业教育办成摇钱树、造币机，不能违背教育的公益性原则。

　　2月13日采访人员从教育部获悉，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），指出经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。具体来讲，要促进产教融合，推动校企全面加强深度合作，同时发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育，并做优职业教育培训评价组织。

　　《方案》对职业教育行业是利好消息。下发后，行业内纷纷出现“职业教育迎来春天”的呼声。那么放开资本进入教育是否有把教育当做生意做的危险？

　　对此疑问，王继平回应道，这个改革前提是教育改革，向来教育都是欢迎社会资本进入的，在举办过程中，要发挥社会资本的作用。在职业教育这块，一方面要把公办院校继续办好，另一方面也欢迎社会资本进入职业教育领域。但是管理要严格规范，方案中提到了清单式管理，要避免把社会资本将职业教育办成摇钱树或者造币机，这个绝对不行。公益性是教育的基本原则，欢迎资本进来，但是不能够违背公益性原则。

　　与职业教育对社会资本的欢迎态度截然不同，学前教育领域则是对社会资本的进入做出限制，接连出台新规，禁止民办幼儿园上市、小区配套幼儿园不得办成营利园等。学前教育与职业教育对待社会资本态度为何存在如此差异？