正视“抄作业机器人”冷笑话背后的热问题( 三 ) “抄作业机器

　　有观点认为，有目的地制造“抄作业机器人” ，并将它们售卖给中小学生用以完成抄写作业，这样的“黑科技”在价值观上肯定会遭到反对的。虽然有了电脑打印，但学会写字还是每个人必须具备的技能。这一点，越是到了信息时代、智能时代，就越是会显得更加重要。

　　而一些家长“求链接”的行为在更大的程度上不过是一种表达自己情绪的方式。这些家长认为，作业只讲数量，是一种最原始最无聊的教学方式，以大量刷题来强化记忆，进行填鸭式的灌输，这与启发式教学、激励式教学、因材施教都是背道而驰的。抄作业机器人能得到一些家长的理解，正是对这种无聊作业的吐槽与抗拒。

　　然而，纯粹抄抄写写的作业，真能退出中小学生的学习领域吗?答案显然是否定的。在有的教育专家看来，不能因为现在出了“抄作业机器人”这个争议问题，就因噎废食一概否定抄写的必要性，像语文这样的学科，低学段的学生必须经过必要的抄写训练才能学好汉字。小孩子怕抄写的情况是比较常见的，毕竟学习不是一件“轻松”和“享受”的事情，该写的必须写，该抄的必须抄，有些还是需要多抄几遍才能达到学习效果的。这个道理要跟学生们讲清楚，一方面不要依赖“抄作业机器人” ，另一方面不要埋怨应当接受的抄写训练。