户外活动少孩子“憋得慌” 校内托管班如何更“解渴”?( 十 )

在孙云晓看来 , 校内有空间及设施的资源 , 或可以通过引进正规的校外机构到学校中 , 充实校内托管班的内容 , 让家长与学生多一种选择 。 这种方式出现在放学之后 , 可以视为一种社会服务 , 家长可以自行选择参加与否 , 这样的方式对孩子的身心健康、免除家长的担忧都有益处 。 成本上可以通过家长交纳部分费用 , 相关部门给予一定补贴的方式进行 。 除了校外机构 , 也可以开拓与一些社会团体、协会、专业公益组织的合作 , 让文艺、科学等内容充实到课后3点半的托管班中 , 通过一个可标准化的课程方案用以解决课程资源不足的情况 。

“校内托管班解决了大问题 , 如果内容能丰富一些 , 我更愿意让孩子留在学校去参与其中 。 ”霍先生表示 , 这样可以免去孩子在路上来回奔波 , 也降低了安全风险 。

本报采访人员 赵喜斌


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