“零吼叫”辅导作业能坚持几天( 三 ) “這麼簡單不

　　鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：一、二年级时，总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯；三、四年级时，总为孩子作业的对错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

　　如今，鹏鹏妈觉得“吼”孩子的次数已在减少，她也意识到“吼”孩子发泄的不过是坏情绪，对解决问题并没有太大帮助。且随着孩子年级的增长，她也逐渐接受了现实， “孩子到底是不是那块料，到三、四年级时就能看个七八成了。我家孩子也就是中游水平，怎麽学也当不了学霸，不必难为孩子。只要他学习态度端正，我也懒得较劲了。 ”

　　鹏鹏去年上初中後，她更加注意克制自己。上个学期，她印象中“吼”孩子的次数不超过十次，这个学期定了“最多吼六次”的小目标。 “孩子也大了，快到青春期了，我也怕激化矛盾引发孩子叛逆。 ”虽然心里很清楚，但是鹏鹏妈还是没有克制住自己，开学第一周就爆发了， “做不到完全‘戒吼’ ，但是尽量少‘吼’是必须的。 ”