老年大学“入学难”说明了什么( 二 )

以更大视野来看 , 老年大学的供不应求只是一个缩影 。 透过它 , 我们能够感受到老年人群体的精神追求之强烈 。 当日子越过越好 , 操劳了一辈子的他们不再单纯地满足于老有所养 , 开始追求老有所学、老有所乐 。 但尴尬的是 , 不少老年人正在遭遇“精神空巢” 。 尤其是年轻一代多到异乡打拼 , “老漂族”日益壮大 。 他们甘愿当起“家庭保姆” , 追求阖家团圆的同时也承受着寂寞和烦恼 。 老年大学之所以备受欢迎 , 在于这里不仅是学习课堂 , 更是社交场所 。 曾有媒体报道 , 一些老年人“赖”着老年大学十多年不肯毕业 , 可见精神获得感的来之不易 。

老年人的事 , 是家事也是国事 。 当我们每天谈论“空巢青年”、都市白领的时候 , 切莫忽视了老年人这个常常在网络空间失语的群体 。 带孩子、做家务不是晚年生活的全部 , 相关部门必须多做加法 , 以老年大学等机构丰盈老年人的精神世界 。 在这方面 , 发达国家或许可以给我们启发 。 美国的老年大学不是由政府包办 , 而是依靠社会力量 , 从而大大丰富了老年教育的形式 。 日本社会广为流传一句话——“人生啊 , 50岁后才真正开始” 。 当地老年大学不仅普遍 , 而且专业 , 门类比中学还要多 。 可见 , 只有政府部门和社会力量有效配合 , 不断丰富老年教育的载体和形式 , 才能给老年人更丰富的生活 。


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