调查：近八成学生从小学接触网游，父母监管多以成绩作标准( 六 )
本次《报告》同样发现 ， 家庭教养的方式与孩子的网络游戏行为有着一定关系 。 民主型家庭亲子关系更加和谐 ， 父母更能理解孩子的想法 ， 同时孩子对父母的接纳程度高 ， 也更乐意听父母的意见或建议 。 所以 ， 孩子有可能对网络游戏的一些负面影响有较深刻的认知 。 而溺爱型、忽视型和专制型教养模式下长大的孩子 ， 对网络游戏的看法受父母的影响较少 ， 受同伴、同学等同侪群体的影响较大 ， 因而对网络游戏的一些好处更认同 。
《报告》认为 ， 小学高年级阶段是学生接触网络游戏的高峰时期 ， 要在中小学生刚开始接触网络时就立规矩、养习惯 ， 使学生形成良好的习惯 。
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