家风，其实是品格的传承 | 《品格的力量》读后感( 四 )

2026-01-01

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我们就是要用行动告诉孩子：我也许不聪明，我就是起点低，我也有不擅长的方面，但是我一直在努力，在学习，希望自己做的比昨天好一些，比过去好一些。

我非常欣赏书中象棋教练施皮格尔老师的做法，她要求象棋比赛的学生必须学会反思自己参加过的每一场比赛，看看到底错在何处。她提示学生：学会慢动作，多思考。

这让我想起一个故事来。

有一个导师晚上到实验室，看见他的学生还在做实验，他就问：“你在做什么？”

“我在做实验。 ”

“你白天在做什么？”

“白天我也在做实验。 ”

导师就问那个学生：“那你什么时间思考呢？”

是啊，什么时间思考呢？没有思考，如何知得失？没有思考，如何辨优劣？

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