南京鼓楼区组建三大初中教育发展联盟( 三 ) 交汇点讯&nbs

　　教师如何双向流动？

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　　三年一周期，互派中层骨干教师交流

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　　积极构建以发展联盟为单位的教师流动机制，推动联盟公办校之间管理人员和一线教师的双向流动，双向交流原则上三年为一个周期。核心学校每年

　　派出中层干部、骨干教师到成员学校。特别是新优质初中交流。输出管理理念和经验，引领薄弱学科建设；项目学校、新优质初中选派中层干部及青年教师到核心学校顶岗学习。

　　鼓楼区教育局：

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　　更好满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育需求

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　　鼓楼区紧紧围绕“打造江苏最好、全国首善的现代化教育强区”发展总目标，精心打造“特色、多样、开放、优质”的鼓楼教育品牌。鼓楼区教育局副局长侯正永告诉采访人员，区教育局成立以局长为组长，教育局班子其他成员为副组长，中教科负责人、教师发展中心主任、联盟校校长为成员的领导小组，对三个联盟建设全过程工作做好组织和保障。同时将推进初中教育发展联盟管理工作纳入年度教育预算项目，确保建立保障性资金，支持和激励联盟高位优质均衡化发展。“成立初中发展联盟，鼓楼区教育局希望以此充分发挥优质学校的资源优势和品牌效应，进一步创新办学体系和管理模式，缩小区域学校办学差距，更好满足人民群众日益增长的优质化、多样化教育需求。”