对于未来，给普通人的6点建议(14) 置顶“进击的

而与此同时，能够帮助人们自我实现的经济，也会有越来越大的市场空间。个性化顾问和咨询会成为越来越主流的需求，因为每个人、每个团队的自我实现都不一样。

教育亦如此。成就个体的教育是下个时代所需。

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如果未来是知识经济时代，是研发和创意成为主流的时代，那该如何研发和产生创意？该如何让孩子学会研发和产生创意？

由于篇幅所限，这个话题我不展开了，以后慢慢写。只想简单说几句电话诞生的故事。

我们都知道，电话的发明人是亚历山大·贝尔。但实际上，在贝尔之前，已经有好几个人尝试发明电话，与他同时发明出电话的还有两个人，只是在专利诉讼中输给了贝尔。可以说，电话是十九世纪物理知识发展的必然产物。

电话的发明过程是怎样的呢？

首先是想要满足人的一种基本需求：沟通需求。发明家是从问题出发，想要寻找技术，解决远距离沟通这个真实需求。

其次是深刻理解物质本质和原理。整个发明的过程是这样：十九世纪已经探知声音的本质是振动，知道声音振动和电流都是某种能量运动形式，也知道各种能量形式之间可以转换。

因此，发明家从一开始就在明确寻找“声音转变为金属运动，金属运动转变为电”的方式，也就是探究能量形式的转化与传播。

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