广州日报：将课业减负进行到底( 二 ) ：将课业减负

这些年，教育部高度重视减负问题，陆续出台了一些治理措施。可是，课内减负，课外增负，还有家长主动要求学校补课加码。利益盘根错节，多重诉求叠加，导致中小学生的书包越来越重、眼镜越来越厚的现象难以根治。

前不久，国务院办公厅发布了号称史上最严“减负令” ，严厉整顿校外培训机构，禁止超纲教学等。目前，整治初见成效，对27.3万有问题的校外机构进行排查整治，已有98%以上得到了整改。但整改过程中，有些培训机构转移阵地，将线下的“战场”开到了线上。 “宜将剩勇追穷寇” ，此时，更应该乘胜追击，加大力度，将课业减负进行到底，绝不能让线上培训成为减负盲区。

线上培训因为时间灵活、场地不限，教学的进度、强度等都很难具体量化。就拿作业来说，课上不留作业，但又免费赠送专门的作业课；在线课程上课时间合规，但是，可以随时回看，也让孩子的学习时间难以控制。因此，线上减负，既需要与线下同样标准判断，同样方式治理。同时，还要根据线上培训的特点，出台一些有针对性的办法，真正把中小学生的负担降下来，让“宝宝们”都能高兴起来。