报告：多数“数学焦虑”学生其实拥有较强的数学能力( 二 )

2026-01-21

　　2018年已有研究显示，大多数能够在数学考试中取得高分的孩子，同样有数学焦虑症。研究人员认为，这可能导致一个恶性回圈，即数学焦虑导致成绩下降，而成绩下降会增加数学焦虑。可以肯定的是，长此以往，数学焦虑症患者的数学成绩会与其数学能力不相配。老师和父母若只关注成绩，而不关注情感因素，可能会让这些学生终生远离科学、技术、工程和数学(STEM)领域，而实际上他们完全可以在这些领域表现得更为出色。

　　报告建议，老师和家长需要意识到，不仅学生对数学的焦虑可能会影响其数学成绩，而且他们自己的数学焦虑也可能会给学生和孩子带来影响。家长和老师还应该注意到，他们是在不知不觉中加剧孩子的数学焦虑。研究人员表示，由於数学焦虑在孩子很小的时候就存在，可能随着孩子的成长而发展，因此，在孩子数学焦虑表现出来之前，应该把重点放在如何最好地治疗数学焦虑上。

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