日本华人母亲的心声：为考入东京大学的孩子们点赞( 二 ) 中国侨网3月2

不由得又回想起，孩子成长到今天的一幕一幕。越发的觉得作为父母，能够参与孩子教育的黄金时段，就是在小学入学前的一两年和小学期间。那段时间的参与，给我们留下了很多美好难忘的回忆。说实话，进入中学以后，他的独立性渐渐增强，不愿父母过问他太多的细节，我们对他的这段时光，也就有了很多的”空白” 和想象的空间。

从对父母的依附，到自我意识的发芽，再到人格的独立，这应该是大多数孩子的成长轨迹。我们的家庭教育理念，就是觉得应该顺应这个过程，在孩子自我意识增强之前打好基础。所谓基础并不仅仅只指学习，更重要的应该是综合素质。其实每个孩子都有自己的天赋，但是很多人没有机会得到发挥，是一件很可惜的事情。

我们孩子小的时候，让他体验了很多私塾。有公文、游泳、钢琴、美术、手工、体育、围棋、壁球、拳击、空手道等，希望他能从其中找到一个他的“用武之地” 。有些当场就没兴趣，有些就坚持下来了。特别是钢琴，一直坚持到高中二年级的最后，几乎每年都参加一次钢琴比赛。选择什么完全凭他的兴趣，我们从不强求。忘记了是什么起因，这孩子对数学的那些趣味小问题感了兴趣，每当小学生新闻送来的时候，他总是先翻到趣味问题那一页，把所有的问题一气做完。