小学一年级书包超6斤媒体：课业减负先从书包开始( 九 ) 課業減負先從

　　于慧指导学生们准备专门的口袋放教具，有的可以放在学校的柜子中，不用背来背去。书包的这一部分重量，可以通过“收纳整理”适当减轻。

　　“学习是一个过程，学习、练习、复习，周而复始。从小学二、三年级开始，我就引导孩子们在书本上做批注、随笔，让他们有勾画的习惯，这样加深印象。作为老师，我们会引导孩子做好学习生活的规划，能放在学校里的课本书籍，就不让他们来回背。 ”于慧说。

　　一些家长也提出自己对“书包减重”的建议。刘诗凡曾在海外工作，她观察到不少国外孩子书包里“只有几张纸” 。 “因为教材可以回收，课本回圈利用，这个经验咱们能不能借鉴呢？”

　　吴海涛表示，这个建议不太适应於“语数英等主课” 。 “一方面，我们必须要考虑成本，课本纸张大多是普通纸，同时语数英等课本孩子的利用率高，磨损程度也较高，回圈利用的可行性不大。另一方面，由於课程改革的推进，以及一些新知识、新理论需要及时补充进教材，主要科目的内容可能会有一些变化，回圈利用的意义也不大。 ”