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把高校思政课讲出花儿 一名“青椒”的公众号实验( 四 )

在《遇到无聊的课 ， 应该怎么破》一文中 ， 没有硬性说教 ， 岳松的回答让学生轻松无比：“无聊的课怎么破？只要别挂 ， 而且合理合法 ， 我就能认可你的方法 。 如果你还得了高分、拓展了人脉、考了证书 ， 学习跑出了高铁速度 ， 这么牛的方法 ， 可否也给我分享一下？”

类似例子比比皆是 。

不仅认真作文 ， 岳松还认真作答 ， 每篇文章的评论区里随处可见他与学生的爆笑互动 。 为宽慰学生 ， 他轻松回复：“施主不用担心 ， 顿悟之后 ， 就是开挂人生”；有学生感慨 ， 打游戏很多时候不如学习有成就感 ， 他美滋滋地点赞：“号召全国大学生学习此留言！”

在岳松看来 ， 与学生互动不仅可以增加思政课的吸引力 ， 学生在留言区关注的话题还可以进一步反哺教学 ， 譬如对高铁霸座现象、无公德心等话题的讨论都源于此 。


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