阅读榜样丨师生共读，“阅来阅好”( 三 )

2025-12-31

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“一个好的创作者必先是一个好的阅读者。 ”坚持了一段时间的“师生共读”后，聂老师鼓励同学们自己创作。孩子们仿照《声律启蒙》的结构，有的以班级同学姓名作为素材，有的从四季景色中得到灵感，有的受到历史典故的启发......像模像样地创作了各种版本的《声律启蒙》。最厉害的是，班里有同学仿照网络流行歌《生僻字》创作了班歌——《我们九班的声律启蒙》。家长们也请来专业的谱曲老师伴奏，不遗余力地支持班里的“小作家们” 。

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以全班名字创作的《声律启蒙》

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以全班名字创作的《声律启蒙》

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