高校自主招生取消专利论文 助力青少年科研回归童真( 四 )

在各种比赛的获奖作品中 , 单看题目就让很多人咋舌 , 因为涉及生物医药、地球与空间科学、新材料、人工智能、工程学、环境生态等多个领域的很多专有名词 , 不是本领域的研究人员不可能理解 , 有些甚至是国家实验室拥有的设备和科研能力才能做出来的 。

不可否认 , 如今的孩子 , 特别是大城市的孩子们从小接触各类新知识新应用 , 教育部门和学校也提供了丰富的课程 , 再加上北京高校科研院所集中 , 父母的职业背景对孩子也有很大影响 , 中小学生的科技竞赛项目能够涉及一些高精尖或者非常精深的社科文史专业本不稀奇 。 不正常的是这些项目里过多地掺杂了家长的影子:创意、资源设备、实施过程、科研细节……

其实 , 回溯若干年前 , 中小学课外参赛作品的大多是植物观察作业、小发明、小制作等 , 让成年人一看就知道是孩子们能够独立或者半独立完成的 。 信息时代 , 知识传播途径、社会条件发生了巨大变化 , 创新创业教育也从高校延伸到了中学 , 中小学课外成果水平如果没有水涨船高才是反常 , 只是家长不应过多地参与 , 甚至是主导代笔购买 , 目的也从激发青少年对科学的兴趣、鼓励优秀人才涌现 , 变成了以获奖拿证书为唯一目标 。


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