AI+教育挑战不断，人才差异化需求显现( 二 ) 自1956年美国

“AI将深度链接内容，融入和构建教学场景，课程感，参与感、现场感成为AI+教育融合趋势下可能出现是新品类。 ”创新工场合伙人张丽君认为，教育行业在AI等技术创新方面经历了四波浪潮，从“互联网+教育” ，到“移动互联网+教育” ，到“微信+教育” ，再到“AI+教育” 。

AI+只是工具，挑战依旧不断

真正尝试使用AI技术来解决教育行业的问题，始于2013年前后。在此之前， 2008年左右出现“互联网+教育”浪潮，录播视频+文字的形式，在一定程度上丰富了教育过程中的互动性，也使优质内容拓展了传播渠道，但大规模的应用并未颠覆过往的教育行业模式。 2013年左右， “移动互联网+教育”涌现，大量在线直播技术被应用于教育行业，出现了“视频直播+PPT+白板实时互动”形式。但是，由于直播中积累的教育数据是非结构化数据，存在难以被分析、难以沉淀的问题。所以，从业者又开始探索更多的可能性， AI+教育在此前后被用来创新教育行业的发展。