打好质量建设“攻坚战” 让职教“叫好又叫座”(13)

“通过诊改 , 教职员工的质量意识普遍增强 , 追求卓越的育人质量、管理质量和服务质量成为全体教职员工的自觉行动 , ‘质量观念深入人心、质量保证机制健全’的质量生态基本形成 。 ”吴访升说 , “基于质量靠自身保证理念的体系建设与运行得到全体师生响应 , 形成‘全员、全程、全方位’精益求精的育人局面 。 ”

而在王光文看来 , 职业教育发展已迎来又一个发展新阶段 , 职业教育现代化机遇与挑战并存 。 目前 , 全国职业院校诊改工作进入诊改复核阶段 。 “今年起 , 学校要以建设现代化国际化示范化中国特色高水平高职强校为总目标 , 进一步加强对诊改工作本身的诊改 , 解决诊改理念传递衰减、制度执行不力、诊改体系未系统全面运行、平台建设需进一步提升等问题 , 建立常态化的自主保证机制 , 推进学校事业持续健康发展 。 ”王光文表示 。


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