人民日报：剑桥来“招手” 中国教育做对了什么？( 三 ) 原标题：剑桥

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借由成绩被认可，有人说，中国高考走出了一条对外开放之路。值得高兴之时，也应该看到，我们培养的人才要想在全球教育体系中去竞争，也还存在短板。有专家指出， “中国的教育发展应该是长板带动短板，而不是一味补短板的过程。 ”剑桥大学把高考成绩作为众多参考指标之一，就说明培养面向国际、面向未来的人才，仅有分数是不行的，一流的教育和一流的人才需要综合素质、全面培养。这给中国教育发展带来了另一重启示，那就是，在中外教育理念的比较中，不断汲取经验，进而深化改革，探索更多新办法好办法，才能进一步拓宽办教育的国际视野，提升我们的教育质量和水平。

前几天，哈佛大学校长巴科在北大演讲时说， “如果没有全球其他优秀高等院校的挑战和激励，如果不能向同行学习、与他人合作，我们绝不会像现在这么成功。 ”每所学校的胸怀都应是敞开的，每个学生都应该在教育中获得无限可能。这样，我们的教育就能和在其中成长的一代又一代学子一样， “推开世界的门” 。

这正是：成绩诚可贵，素质价更高。走好教育路，架起世界桥。

（文|李洪兴）

责任编辑：张玉

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