“好人好事本”重现校园，效果惊人( 七 ) 好人好事本上

“我记得我们班有一次设计的校徽被采用了，就记录在光荣本上。 ”石老师说起这两个本子很兴奋，正是因为这两个本子，班里的同学们都非常积极地助人为乐，也很想为集体争光，因此他们班经常被评为五好班级。

在石老师记忆里，每次有新老师培训，她都会给新老师推荐用好人好事本管理班级的方法。退休时，学生的好人好事本她还保留着，不过因为几次搬家和装修，以前的本子不见了。

“我记得我刚当老师的时候，常说班主任要做的几件事，好人好事本就是其中之一。 ”在有30年教龄的沈莉老师印象中，好人好事本后来就渐渐流于形式，大家都不太重视，大概在1995年时已经很少见了。

“25年后，再推行好人好事本，我还没太当一回事，但没想到学生们非常积极，大家都想成为本子里的主人公。 ”沈老师笑着说，她现在带的是一年级，学生们记录好事的语言非常可爱，她没事就想翻阅一下，定期在班里诵读每天的好事，现在写好人好事本已是学生的一种奖励了。（梁建伟）

“好人好事本”重现校园，效果惊人( 七 )