江苏教育专项治理工作初见成效加强教育建设( 三 ) 打出"组合拳"

课后服务不仅在校园内，更在校园外。为了解决家长在家辅导作业难的问题，南京市鼓楼区率先实行在职教师网上免费“抢单”答疑，学生只需拍下不会的题目发到APP，几十秒内就有专业课程老师进行详细解答。

泰州市教育系统打造的“泰微课”，更是把名师“送”到千家万户。目前，微视频已达12.5万条，配套微测试题35.6万条，导学案6809例，注册用户90万，涉及江苏、广东、浙江、黑龙江、陕西、贵州、新疆等7个省、自治区，是当前全国最大的中小学微视频资源库和在线自主学习平台。苏州“线上教育中心”提供全名师、全学段、全学科、全过程、全免费的优质在线服务，市级、校级名师直播已达3279课次，学生观看137.32万次，学生满意率96.4%，实现让每个学生都能跨区域、跨学校、跨时间在线追随名师学习。

我省正积极通过应用“互联网+教育”模式，整合全省教师和课程两大优质教育资源，建成线上线下、校内校外、课堂家庭全覆盖的高质量教育资源供给体系，面向全省中小学生提供普惠性、个性化、智能化公益性公共服务，致力破解我省教育资源供给“不均衡不充分”难题，满足孩子和家长对高水平教育的需求和期盼，成为重构新时代良好教育生态、做强做大公办教育的有效载体。

“在家里打开电视，就能看到‘名师空中课堂’的平台入口了。直接按遥控器确认键进入即可观看。同时，下面还有家长课堂，针对孩子学习和成长中常见的问题，为家长提供专业指导。我们家长对电视端的‘名师空中课堂’很放心，电视大屏可以提供超清输出，而且也不用担心一些乱七八糟的内容对孩子产生影响。我们期待‘名师空中课堂’越办越好。”一位学生家长高兴地说。

“我省积极推进通过手机、电脑、电视等途径，向全省中小学生提供名师在线答疑、名师互动课堂、名师点播课堂、家长课堂等教育服务，让全省中小学生平等便捷地享受免费优质的在线教育资源。”省教育厅有关负责人说。

校园内外联动，学生的事就是最大的事

对孩子们多一分关心，就能让家长们多一分安心。对于如何满足人民群众对优质教育服务的期盼，我省正在方方面面不断探索“江苏样本”。

良好的教育生态，需要校内校外共同努力，一方面要大力治理校外培训机构，另一方面也要加强校内管理。去年底，江苏启动中小学违规办学行为专项治理，再次明确不得以社会培训机构组织的各类考试结果或以各类竞赛证书、考级证明等作为入学依据。3个多月来，江苏已组织督查各类违规办学行为4913次，发现问题200多个，约谈校长、老师194人次，查处学校70所，通报批评31次，违规办学行为得到初步遏制。