南方日报：给自主招生降温点个赞( 二 ) ：给自主招生

为什么要对自主招生“开刀”呢？这与政策的实施效果有关。 2013年，教育部初次实施自主招生时，赋予其探索建立多元评价体系的重任，意在“分数论英雄”之外，也能做到“不拘一格降人才” 。在

政策实施前期，它的确有效改变了“一考定终生”的应试化积弊，给不少“偏才”“怪才”提供了机会。但随着时间增长，也出现了许多问题，比如普遍被视为高考“独木桥”之外的“快车道” ，由此滋生出投机心理，有的考生不用功读书，费尽心思参加各类竞赛、代写论文、评选省优学生，弄虚作假现象频频出现；有的甚至搞招生腐败，大搞权钱交易、违规补录等。种种不正常现象，销蚀了自主招生的初衷。

实施多年的高校自主招生，在阶段性完成历史使命后，其“损害教育公平”的一面已经受到越来越多人的非议。曾有调查显示，自主招生生源主要集中在城市，占87.6% 。原因是城市的孩子有比较优势，为培养孩子的“特殊才能” ，许多家长甚至从小就为各类竞赛作准备。而教育平权之所以重要，就在于无论是“名门贵族” ，还是“寒门学子” ，都应该是无差别竞争的，都该站在统一起跑线上。自主招生降温后，个别逐利者会理性选择竞赛，将重心回归到高考赛场上，这对促进教育公平具有重大意义。