一根网线，串起城乡课堂（大数据观察·聚焦教育信息化）( 九 ) 核心阅读远程

2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》发布，提出要认定百个典型区域，通过推荐遴选典型区域，培育一系列教育信息化整体推进的样本区，探索在发达地区、欠发达地区利用信息化优化教育供给的典型路径。

《计划》提出要推进宽带卫星联校试点行动，与中国卫通联合在甘肃甘南藏族自治州、云南昭通市、四川凉山彝族自治州各选择1个县开展试点，免费安装“中星16号”卫星设备并连通网络，开展信息化教学和教研，为攻克边远山区、海岛等自然条件特殊地区学校联网问题，实现全部学校100%接入互联网探索路径。

“信息化关键在于‘化’字，就是通过将信息技术引入教与学的全方位和全过程，实现以信息化引领教育创新，推进城乡教育均衡发展。 ”西安电子科技大学校长杨宗凯表示，在信息技术导入教育的初期阶段，主要是创新教学环境和内容；随着应用的不断深入，信息技术将逐步引发教育深层的系统性变革，开始影响教育的理念、模式等。信息技术创新教育逐步从手段层面深入到体系层面。