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“常春藤”名校招生那些事儿(41)

我认为中国高考改革 ， 绝对不能学这套 。 作为财产 ， 不论是动产或不动产 ， 后代要继承 ， 天经地义 。 但Legacy把“教育”作为遗产——一种世袭的特权 ， 其落后性昭然若揭 。

父母上耶鲁 ， 就要把这个“上耶鲁”作为“传代物”传给孩子 。 从现代伦理的角度看 ， 是“反动”的；从现代科学的角度看 ， 也是“反动”的 。

父母上耶鲁 ， 子女也完全有权利上耶鲁 。 但把“上耶鲁”作为遗产处理 ， 并作为政策使之制度化 ， 实在不可取 。

虽然 ， 有不少大学对legacy作出一定限制 ， 比如 ， 隔代不能享受legacy ， 但隔代不传并不影响代代相传 。 另外 ， 这些学校都强调：只有条件相同或相似 ， 才优先考虑校友子女 ， 即便如此 ， 祖孙三代欣赏同一个教授的同一本讲义 ， 祖祖辈辈唱着“同一首歌”、讲同一个故事……从生态学讲 ， 也是畸形的、不健康的 。


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