工人日报：娃娃家的车和房跟幼儿园无关( 二 )
“十根手指有长短 ， 荷花出水有高低 。 ”在一个幼儿园、一个班级 ， 孩子们的家庭经济条件有差异 ， 是客观存在的事实 。 让全体学生拍“我家的车”并展示 ， 考虑过孩子和家长的感受吗？如果只有电动自行车、没有机动车 ， 怎么办？会不会打击一些小朋友的自尊心？恐怕也会让一些家长五味杂陈 。
再说 ， 向学生采集“我家的车”之类的家庭信息 ， 也有侵犯隐私之嫌 。 学校教育无关其家庭财力 ， 学生家里有车无车、有豪车还是普通汽车 ， 不是学校教育必需的家庭信息 。 去年9月 ， 深圳某幼儿园就曾下发调查表 ， 调查幼儿家庭是自购房还是租赁房 ， 以及户型与房价等信息 ， 比此番事件有过之而无不及 。
引人深思的是 ， 变相家境调查的教育行为为何一再发生？现代教育应秉持“有教无类”与“因材施教” 。 难道 ， 有的教育机构想因“财”施教吗？对家庭经济
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