天津大学率先发布新工科建设方案( 二 )

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8亿人

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到10亿人的工作岗位要被人工智能所取代 。 我们现在培养的人才就要适应那个时代 。 ”

两年时间里 , 天津大学成立新工科教育中心 , 制定“未来卓越工程人才培养标准” , 推动形成“返本开新”的新工科理念 , 打造“因时而新”的新工科专业结构 , 推动产教融合、共建共享、国际合作 , 倡议成立新工科教育国际联盟 , 构建“融合创新”的工程教育新模式 。 相关人员从中国高等工程教育发展的实际出发 , 充分借鉴国际先进经验 , 在校内自下而上、自上而下开展了大量的调研、沟通、协调 , 最终形成了《天津大学新工科建设方案》 。

“察势者明 , 趋势者智 。 ”李家俊介绍 , 近年来 , 世界一流大学纷纷对工程教育进行系统反思 , 实施新一轮教育改革 。 例如麻省理工学院于2017年启动了第四次工程教育改革 , 即“新工程教育转型” , 面向未来的新机器和新工程体系 , 培养能够引领未来产业发展的领导型工科人才;欧林工学院依托开放型项目开展“跨学科”教学 , 强化“情境性”学习和实践训练 , 培养未来工程界的领军人物;斯坦福大学发布《2025计划》 , 提出“开环大学”的理念 , 取消入学年龄、学习年限的限制 , 提出自定节奏的教育、轴翻转、有使命的学习等创新举措 。


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