为什么有些老师课堂上知识不教，补课时才教？( 二 ) 一部分网友总

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在课堂上老师面对四五十个学生，所要思考的是如何调动全班学生更好地掌握知识，但因为人多，老师不可能过于关注每一个个体，但那怎样让每一个学生都能掌握知识，这时老师可能会用同伴合作的方法，学生自学老师辅助等方法。这时，老师可能不会讲太多，他不但要帮学生掌握知识还要培养学生自己的学习习惯和能力。

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我想说的是，学校内的教学，我们针对的是全体学生，也就是我们教育口说得保底，就是要保证所有孩子把最基本的知识掌握，然后熟练应用，最起码书上的习题和学校统一发放的课课练，教育部门三令五申给孩子减负，孩子的知识储备和理解能力存在很大差异，教师要做的就是尽量减少差异，不能把注意力放在学习好的孩子身上，而是关注全体学生的共同发展。

我们都知道，班级中好不好既不是由好的孩子决定，也不是几个成绩差的孩子决定，而是由中等成绩的孩子决定，他们占了班级的大多数，这样的背景下，有些孩子吃不饱，而老师可能积累一些经典案例，跳出课堂外给一些指导，我觉得家长是可以理解的。

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