一封手写信寄给省委书记 1631个字诠释支教青春( 三 ) 一封手写信寄

△重庆大足5名团员合影。南师大研支团供图

在重庆大足，他们结合队伍成员百分百师范生的学科优势，立足教育扶贫，以 " 教学 + 教研 " 为出发点，进行多组调研，积累大量基层一线教研资料。

靠振动找节拍，靠跳舞找自信，108个残疾孩子圆了艺术梦

在贵州省黔南布依族苗族自治州独山县沁元学校，有108名特殊的孩子。一组舞蹈，普通孩子在两个星期内能完全熟练所有动作，他们需要花上两个月以上。每一个舞蹈都需要四位以上的指导老师，通过手语等各种方式帮忙数拍子。常人无法想象跳舞对他们有多难。

南师大研支团团员王婷还记得陪着孩子们一起排练的情形。去年11月，她陪着16名聋哑儿童和4名智力有缺陷的孩子排练民族舞《傩书》。其中有个高难度的动作，孩子们要完全趴在地面上，再跟着节奏缓慢起身。王婷注意到：" 孩子们每次都会完全趴在地板上，我以为他们只是跳舞认真，后来才知道真相并非如此。"

△梦想艺术团的孩子们在排练。南师大研支团供图

因为低着头，他们完全看不见指导老师的手势。因为听不到音乐的节拍，他们越靠近地面，就越能捕捉音箱引发的振动，以此来感觉节奏的变化，记住节拍。走上舞台，20个人靠一遍遍练习后记下的拍子，准确无误地集体起身，随着音乐舞动。

△王婷在活动中收到的一张小纸条。王婷供图

一封手写信寄给省委书记 1631个字诠释支教青春( 三 )