齐鲁晚报:“AI+教育”不是侵犯学生隐私的理由( 三 )
明而没有隐私的人,往往是个不真实的人 。
笔者从教40余年,最大的感慨便是学生渐渐从单纯到复杂的性格变化 。 眼下的学生甚至是被学校认定为“品学兼优”的学生,他们往往知道——植树节,植完了做什么;学雷锋,学完了做什么;献爱心,献完了做什么;宣传减负,宣传完了做什么;检查卫生,检查完了做什么;领导接见,接见完了做什么……也就是说,现在的学生除了在有意识地学知识,还在不知不觉地学谎言,他们能娴熟地变换各种角色,并达到天衣无缝的地步 。 倘若“信息化”一不留意真的成了“监狱化”,那无疑会雪上加霜,届时双重人格将可能成为一种常态而遍地开花 。
教育技术不是万能的,在教育技术落后的古代,中国出了那么多圣人,尽管都打上时代的烙印,可相对来说,他们仍是知行合一的大家 。 而他们成功的奥秘,就是把握住了教育的真谛 。
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