留学陪读该不该？两位亲身经历母亲的自白( 六 ) 作为国内首部

起初，由于教学模式的不同，王女士的女儿也经历过听不懂老师讲什么、上课时手足无措的状态。但是，和蔼的老师经常鼓励她，跟她说慢慢来，听不懂没关系、作业不会完成也没关系，都会好起来的。果然，经过一个学期的适应，语言沟通不再是障碍，和同学相处也不再是问题。女儿灿烂的笑容也逐渐多了起来。

看到女儿的变化，王女士觉得漂洋过海的陪读生活，再苦再累都是值得的。

有效沟通

比陪在身边更重要

讲述人：唐女士

现居住北京，女儿Mona ，曾在加拿大、美国、迪拜等国家学习，现就读于迪拜某大?学。

“我建议准备陪读的家长慎重考虑，陪读对于孩子的帮助不大，对于家长个人和家庭生活的影响却是深远的。 ”

在坚决支持陪读外，还有一种声音，他们认为送孩子出国读书不仅是为培养孩子的国际视野，还要培养独立自主的生活能力。而陪读正是对这种能力的扼杀和束缚。有过短暂陪读经历的唐女士，便是这种观点的持有者。

唐女士的女儿， Mona ，从12岁上初中开始，，就开始通过游学的方式就读于国外院校。而从那时起，唐女士就意识到，要培养孩子独立自主的能力。女儿起初在加拿大读书，唐女士会提前帮助孩子安排好寄宿家庭，然后在周围的住处陪伴孩子几周，之后就回到国内继续工作。

在唐女士看来，提前告诉女儿在未来可能会遇到哪些困难、告诉她生活和学习中有哪些需要注意的地方，会比父母在身边陪伴更重要。

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