40年前，家喻户晓的三大“天才神童”如今都怎么样了？(11) 40年前的1978

与此同时，中国对“神童”们的操作方式，美国也曾实践过。

20世纪二十年代，美国心理学家特曼L.M.Terman进行了一项大规模的研究实验，他通过智力测试将智商大于等于140分的孩子划分为天才，并以此为标准筛选出了一千二百名“天才儿童” 。

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L.M.Terman

图片来源：Google

随后，美国政府负责为这群孩子提供最前瞻的教育资源、最优质的师资，并对他们精心培养，人们期待着从这1200位孩子中，产生牛顿、爱因斯坦、霍金一般的伟大科学家。

五六十年后的今天，人们依旧可以追踪到的其中800多名“神童”的现状。经调查发现，他们中的大多数人也并没有成为科学家，而那些被世俗定义为“成功”的人，反而都是具有坚强的意志品质和良好人格特征的人。

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