火遍全球的STEAM教育，你真的了解吗？( 二 ) ScienceTechn

2019年4月，浙江大学开设我国首批人工智能本科专业，网友纷纷喊话柯洁：“考虑转学不？现在转还来得及！”曾经围棋职业九段棋手遗憾落败“AlphaGo”的新闻刷屏社交网络，在这场激烈的讨论背后，是信息化时代的大背景下，世界范围内悄然开展的一场技术革命。

“AlphaGo”和其所含原理“深度学习”只是计算机科学呈现在人工智能领域的一个缩影，现阶段，随着人们在计算机科学领域的研究深入，致使其理论和技术日益成熟，可应用领域也不断扩大，人类社会正在这场变革的引导下，走向一个崭新的未来。

多地政策和规划支持STEAM教学

“AlphaGo”的胜利将“人工智能”这个相对陌生的科技名词带入到了人们的生活当中，让更多的人开始认识并且尝试深入了解这个领域，但事实上，计算机科学在国际教育领域中作为科技教育的重头戏地位由来已久，其在当前国内外大热的STEM教育中，更是作为教学重点被屡次提及。

早在20世纪90年代，美国国家科学基金会就首次提出STEAM的概念，之后美国政府提出STEAM教育计划，加强美国K12教育（从学前教育至高中教育）关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，强调运用21世纪技能来教育美国人并培养出世界一流的劳动力，以保证美国国家未来竞争力和创新能力。

美国总统特朗普则在最近提出：“STEM技能，尤其包括计算机科学（STEM—inparticular,computerscience）为工作打开了大门，加强了美国人的创造力，推动了各行业复杂问题的解决方案，改善了全世界的生活。 ”

近几年，我国在社会、经济等方面的发展中对于STEAM包含的几大领域的需求大幅增加。 2016年中国《教育信息化“十三五”规划》中提出：“有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。 ”