不怕战，就怕站！华为：有所为有所不为( 六 ) 原标题：不怕

但是我认为中国的基础教育其实并不落后，举个例子，去年我们大学毕业生是800万，不说具体数字，以色列人口也就800万，所以中国其实教育的基础是很好的。

西方一些国家，包括英国都希望学习中国的基础教育；提升基础教育不是企业的责任，而是国家的责任，政府的责任。华为之所以能够发展到现在，正是因为有这么一个基础挑选优秀人才，很多优秀人才进入华为，给华为创造了效益，在未来发展过程我们要改善提升的是什么？是如何为人才的培养和创新发展创造条件。

董小英:中国的人才培养要为创新型国家做好储备

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《华为启示录》作者、北大光华管理学院副教授董小英：到华为调研的时候，我问：你们特别喜欢什么样的员工？他们回答说，要么特别偏科，要么跨界能力特别强，比如本科学数学，硕士学生物，博士学物理。

华为提出的要求和标准，恰恰是中国的基础教育，包括我们的高等教育，怎么能培养真正具有创新精神的人？任正非也提出，在华为要包容那些歪瓜裂枣，他在智力上很超强，但是行为上，或者人际关系上又有点怪怪的这样的人。

实际上我们要培养创新型的人才，可能有的时候、有些人的能力是不走常规路的，因为创新型的人才一个是挑战权威，同时他有颠覆的思想，有质疑的精神，同时喜欢平等的环境和自由的交流，所以说我们的小学、中学，大家都是按一个模式培养的，我想任正非他所考虑的这种基础教育，就是说怎么能让那些有超常能力的孩子，在我们的这种教育体系下，照样能够成长起来，发展起来，为我们未来的创新，提供特别优秀的基因的人才。