教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？( 十 ) 图1/9来源|哈

----教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？//----江苏龙网 http://www.jiangsulong.com //

图5/9

3：兴趣爱好、领导才能和社区活动

1、琴声悠扬与青春的舞动

很多孩子五六岁甚至更小的时候就开始学习弹钢琴或者拉小提琴。由于先生即将博士毕业面临搬迁，我们一直没有买琴和送儿子学琴。在儿子七岁的时候，看到其他小朋友会弹钢琴，儿子跟我说他也要学钢琴。确定儿子自己想要学弹钢琴后我们开始买琴和送儿子学琴。由于弹钢琴是儿子自己的兴趣和要求，我们很幸运，不用像其他家长一样每天逼着孩子练琴。儿子每天放学回家第一件事就是去练琴，练完琴后再做学校布置的作业。在儿子学了四个月的钢琴后，他的钢琴水平就已经超过了学了三四年琴的小孩。当时老师非常惊讶于他的学琴速度，总是在汇报演出时把他作为典型介绍给大家。儿子学琴之所以能够很快就取得一定的成绩，一方面是因为他有兴趣，另一方面是因为他学琴时的年龄比一般孩子大几岁，接受能力強一些。所以作为家长大可不必一定要在孩子四五岁就开始让他（她）们学琴。因为孩子小，不知道自己是否真正喜欢弹钢琴。练琴又是一件很枯燥的事情，日子长了孩子弹琴完全要靠父母来”逼” 。这不仅有碍于孩子的健康成长，父母也很累。久而久之，父母和孩子之间的关系就会越来越紧张，甚至最后相互成为对立面。另外，因为孩子太小谁也不知道他是喜欢拉小提琴还是大提琴，弹吉他还是弹钢琴。我们完全可以等孩子稍微长大一些后根据他的兴趣再开始发展他们的音乐爱好。如果是孩子自己喜欢的，他就会主动练琴，家长也不需要整天逼着他们去练习，家长和小孩的关系也不会因此而紧张。儿子因为自己喜欢弹钢琴，他的钢琴水平可以说是突飞猛进。弹琴不到一年，在他三年级时学校为了筹款买一台钢琴就让他在台上表演。他的“义演”使他成为了一个小明星，照片登上了当地的“大“报纸（JournalNews）。