教育在海外丨哈佛-耶鲁-哈佛，这是一个怎样的成长圈？(14) 图1/9来源|哈

4、读书的乐趣

儿子从小就喜欢看书。很小的时候就喜欢读儿童系列丛书“TheBoxcarChildren” ， “Goosebumps” ， “HarryPotter”等等。先生也会帮儿子在图书馆借一些我们这代人成长时看过的名著，比如马可吐温、海明威、狄更斯、托尔斯泰等名家的著作。儿子也看了一些，但似乎对于我们过去看的书不是很感兴趣。因此我们经常带他去图书馆让他去找他自己喜欢的书看。因为只有让儿子去读他自己喜欢读的书，才能让他真正体会到读书的快乐，从而享受读书。儿子喜欢看书，从小写作也非常优秀。老师在儿子五年级时的评语是：“……Georgecontinuestoexcelinallacademicarea.Georgeisaverycreativewriterwhohasawonderfultalentfordevelopingstories……（……乔治在所有的学术领域都表现出色。乔治是一位很有创造力的作者，他在写故事方面很有天赋……）” 。很欣慰，我们没有限制儿子的思想，而是让他根据自己的兴趣爱好博览群书，从而最大程度地调动了他阅读的积极性和写作的创造性。

5、领导才能和社区活动

我们这一代是受中国传统教育长大的，自古以来讲的是书中自有黄金屋。所以我们中国家庭的小孩在美国学习好是很普遍的。但中国孩子，特别是男孩子在学校要成为“领袖”却非常难。儿子从小在学校学习好是出了名的，再加上他助人为乐的热情性格和弹琴、跳舞、打网球等各种玩劲和本事，在学校他总有一帮“粉丝” 。不知不觉中，他当上了一部分学生的孩子头。从8年级开始他参加了各种团队，比如数学竞赛队、辨论队、学校报刊编辑部、舞蹈队、网球队和学生公益活动团队等等。 9年级以后他就身兼多职，是许多学生团队的主要领导成员之一。 10年级他是学校报刊编辑部的副主编，后来又成为编辑部的总编辑（ChiefEditor）。作为总编，他毎个星期都要召集编辑部成员开会，讨论即将要刊登的学校新闻、社区意见、政治见解、经济发展和有趣的故事等等，以保证报纸有足够的内容可以刊登。内容收集后，报刊的整体排版、印刷、分发等等他都要操心。 11年级时，通过竞选他成功地当上在美国各个高中都有的学生组织KeyClub的主席。除此之外，他还是其他三个团队的主席或者副主席。