我们时代的家庭教育：父母该做什么，不该做什么？( 四 ) 原标题：我们

上不上课外辅导班，是父母们绕不过去的一个坎儿。甚至对于一些父母来说，辅导班不是报不报的问题，而是报几个的问题。学校的教育家长无法插手，课外辅导班就被寄予厚望，父母们希望可以借此摆脱焦虑。但效果究竟如何，完全是见仁见智。

“我要带孩子去辅导班吗？”对于这个问题，居住在日本东京的陈美龄给出了一个答案——“我的三个孩子从来没有上过辅导班。 ”

众所周知，日本是典型的“学历社会” ，这跟日本独特的终身雇用制度有关。在日本，应聘者的最终学历和母校排名很可能要决定他一生的职业发展和收入水平。此种现实背景下，很多高中生宁可选择复读一两年也希望能够考入有限的几所知名大学，竞争压力之大可想而知，校外民营补习辅导学校（学習塾）因此应运而生。根据一份源于日本经济产业省的特定服务业统计调查可知，虽然近年来家庭平均教育支出金额在下降，但是校外补习辅导行业的规模却在持续扩大。在日本，有超过两成的小学生，超过一半的初中生都在参加校外辅导。

但陈美龄却在新作《家长不要做的35件事》中，用一个小节的内容明确提出不要勉强孩子上课外辅导班。她本人表示， “对孩子最重要的就是自由玩耍的时间，孩子可以从玩耍中学到人生中所需要的各种东西” ，因此一定要保证孩子每天一个小时的自由玩耍时间， “要让孩子觉得每一天都是好玩的，觉得人生是非常有价值的。 ”

《游戏是孩子的功课》

作者：[美]薇薇安·嘉辛·佩利/著

译者：杨茂秀/译出版社:云南出版集团公司

版本：晨光出版社2018年05月