教育局都出手了！小学生被一道题"打垮" 家长求助(11)
正是因为“扩大”一词本身意思的含糊 ， 不适合用来表达数学概念 ， 数学课本中也进行了相应的修订 。
《中小学数学(小学版) 》2010年第10期刊登了一篇孙华文、孙在恩老师的文章《为何不说“缩小几倍”》 ， 文中详细介绍了“扩大”一词在教材中的变化历史——
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