幼儿音乐教育的现状如何？音乐教育如何促进幼儿素质的全面发展？( 三 ) 相信很多家长

——正确的音乐教育促进幼儿素质的全面发展

1.音乐教育发展了幼儿的情绪情感

音乐能使人产生美感，受到美德教育、爱的教育，因而感到生活的乐趣。幼儿年龄小，思维具体形象，生活经验和知识范围有限，我们要用音乐艺术的语言和富有感情的动作、表情让幼儿从听、想、说、唱、动等方面去感受音乐，领悟音乐。中、大班幼儿感受音乐的准确度更高，他们会根据不同性质的乐曲产生相同的情绪反映;还能将感受教准确的描述出来，从而产生相应的情感。

2.音乐教育发展了幼儿的智能

当孩子产生了一种主动去感受音乐美的积极心态后，他们便会自觉、积极主动的去学习。幼儿对音乐的感悟性很强，在歌唱、欣赏、节奏等方面，他们都非常容易进入音乐的意境。可见，音乐教育对幼儿智能发展有极其重要的作用。

培养幼儿健康的审美意识和审美能力，使幼儿音乐教育真正达到了增智、养性、陶性、悦美之目的，由此促进了幼儿身体、情感、智能、社会性等素质的全面发展。

音乐是一种艺术，音乐更是一种美。一点一滴的审美教育，应该贯穿于我们整个音乐教育活动当中。在教育的过程中，教师也应该提高自身的整体素质，不单单是音乐方面，更应该有教育学、心理学、美学等多方面的综合知识。孩子幼儿时期的教育对未来的成长起到很关键的作用，从音乐的教育渗透到创造力、表现力、思维能力的开发，使幼儿成长为一个阳光、快乐的小精灵，做美的使者，是教育工作者永远所追求的。